Размер шрифта

A- A+

Межбуквенное растояние

Стандартное Среднее Большое

Цвет сайта

A A A A

Изоображения

Выкл Цвет ч/б

Дополнительно

Закрыть

Главная страница » Образование в интересах устойчивого развития » Отчеты

Отчеты

Квест-игра по рациональному использованию ресурсов

раскрыть » / « свернуть

Очистим берега озера от мусора

раскрыть » / « свернуть

Очистим берега озера от мусора

Паспорт проекта

Полное название проекта	Очистим берега озера от мусора
Специализация проекта	экологический проект
Цель проекта	создание условий для формирования экологической культуры, навыков социального проектирования, умения работать в команде, вести диалог с представителями, укрепления чувства патриотизма подрастающего поколения
Сроки реализации проекта	Май 2021
Инициативная группа	Учащиеся 10 классов
Координатор проекта	Царенок Л.Г.

Пояснительная записка

В 2015 году Беларусь присоединилась к Повестке дня в области устойчивого развития до 2030 года, которая была принята странами – членами ООН. Деятельность учреждений образования в контексте экологического воспитания учащихся и формирования бережного отношения к окружающей природной среде будет способствовать реализации целей устойчивого развития в Республике Беларусь.

В Могилевской области разработана Стратегия устойчивого развития Могилевской области на период до 2035 года. В каждом регионе должна быть разработана своя стратегия развития, которая будет рассчитана на выполнение всех 17 целей устойчивого развития.

С этого учебного года наше учреждение образования является опорной площадкой Кировского района в реализации проекта «Образование в интересах устойчивого развития». Наша школа позиционирует себя как социально активная школа. Социально активная школа – инициативный центр устойчивого развития региона: внедрение идей ОУР (образование в интересах устойчивого развития) в образовательный процесс приводит к созданию системы социально активной деятельности школы и повышению её роли в решении задач социально-экономического развития региона, изменению социокультурного статуса школы.

Экологизация сознания людей, в нашем случае учащихся, одно из условий существования ситуации устойчивого развития.

В последнее время серьезными экологическими проблемами стали загрязнение биосферы, изменение биологических качеств планеты, ухудшение здоровья человека. Экологическая ситуация приобрела такую остроту, что возникла необходимость в скорейших действиях по сбережению жизни на Земле. Мы, учащиеся средней школы №1 г.Кировска, можем сделать многое и настоящей работой хотели бы обратить внимание на такую проблему, как экологическое состояние берегов водоёмов и природных территорий нашего города, а также развитие экологической культуры населения.

В нашем городе находится Селицкое озеро. На берегу озера в летнее время очень много отдыхающих, особенно детей. Но территория неблагоустроенная, и поэтому здесь постоянно накапливается много бытового мусора, и местность подвергается загрязнению. Не хотелось бы, чтобы через несколько лет здесь образовалась большая свалка. Инициативная группа педагогов школы и ребята волонтерского отряда заинтересовались этой экологической проблемой, в результате появилась идея создания данного проекта.

Цели проекта для учащихся:

Очистка побережья озера и прилегающей территории от загрязнения отходами бытового мусора.

Укрепление гражданской позиции и ответственного отношения людей к среде обитания.

Задачи проекта:

Провести рекламную кампанию по привлечению ребят в наш проект;

Создать группу для проведения акций;

Создать оптимальные условия для участников проекта при реализации практических мероприятий.

Воспитывать у школьников экологическую культуру, учить беречь удивительную красоту родной земли.

Актуализировать проблему чистоты природных территорий среди населения села.

Инновационный потенциал проекта:

Практическая значимость данного проекта заключается в направленности работы, которая носит практический характер, т.е. переход от позиции стороннего наблюдателя к позиции непосредственного участника всех экологических процессов.

Материально-хозяйственное обеспечение проекта

Транспортные услуги по вывозу мусора (по договоренности с руководителями Жилкомхоза), инвентарь для уборки мусора (грабли, лопаты, носилки, мешки, перчатки и др.) фотоаппарат, бумага, фломастеры, компьютер и принтер.

Основная проектная идея

Суть данного проекта заключается в том, чтобы организовать взаимодействие школьников, органов местной власти и жителей города для того, чтобы организовать очистку и благоустройство берега озера с целью сохранения водоема как природного объекта.

Этапы реализации проекта

Этап	Название	Цель этапа	Сроки	Основные виды деятельности
1	Подготовительный	Подготовка условий к реализации проекта	1.Проработка плана акции «Чистые берега озера». 2. Анкетирование учащихся, учителей и законных представителей 3.Информирование учащихся школы о готовящейся акции. 4. Предварительный осмотр территории. 5.Анализ материально-технических, педагогических условий реализации проекта
2	Практический	Очистка берегов озера Березка	Очистка побережья от бытового мусора.
3	Агитационный	Привлечения внимания отдыхающих и рыбаков к проблеме	Создание буклетов, брошюр экологической тематики. Размещение статьи по реализации проекта в районной газете. Обращение в Кировскую районную инспекцию природных ресурсов и охраны окружающей среды с предложениями
5	Аналитический	Анализ итогов реализации	Обобщение результатов работы. Награждение самых активных участников

Ожидаемый результат

В процессе реализации проекта по экологическому воспитанию «Очистим берега озера от мусора»

Берег очищен и оборудован для отдыха.

Люди с радостью приезжают отдыхать на озеро.

Поддерживается чистота прибрежной зоны.

Привлечение внимания администрации города и всех жителей к практической деятельности по сохранению окружающей природы.

Оценка эффективности реализации проекта

Оценка результативности реализации осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

1. Качественные параметры:

сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

патриотизм и любовь к Родине;

экологическое воспитание

сформированность гражданских навыков:

умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

готовность к участию в общественных делах.

2. Количественные параметры:

включенность каждого обучающегося в воспитательные ситуации;

участие в конкурсах по экологической тематике;

проведение экологических и туристических мероприятий.

Анкета