6 класс

Отчет команды 6 класса ГУО «Средняя школа №1 г.Кировска»

по выполнению шестого задания «Биоразнообразие» дистанционной игры «Зеленые старты»

Задание 1.

Назовите видовые названия птиц, изображенные на фото (в названии вида используется два слова: имя существительное – название рода, прилагательное – видовой эпитет. Например – жаворонок полевой).

1. Варакушка красная (перелетная).
2. Вяхирь, дикий голубь.
3. Дятел большой пестрый
4. Малиновка лесная (зарянка).
5. Зимородок обыкновенный.
6. Зяблик обыкновенный.
7. Лазоревка обыкновенная (синица).
8. Канюк обыкновенный (луговой).
9. Ремез обыкновенный.
10. Сизоворонка обыкновенная.
11. Синица хохлатая.
12. Соловей обыкновенный (западный).
13. Жаворонок хохлатый.
14. Щегол черноголовый.
15. Стриж черный. 

Задание 2.

Прослушайте аудиозапись и определите каким птицам принадлежат эти голоса.

1. Дятел большой пестрый.
2. Скворец.
3. Воробей домовой.
4. Голубь или филин.
5. Пеночка-теньковка.
6. Жаворонок полевой.
7. Галка.
8. Синица.
9. Журавль серый.
10. Соловей обыкновенный.

Задание 3:

Когда на полях и в лесах начинают таять снега, приходит время первых весенних цветов. Мы называем их общим словом «первоцветы». Вам предложено по ботаническому описанию узнать растение и написать его полное видовое название (например, живучка ползучая, яснотка пурпурная и т.д.).

1. Это невысокое растение, достигающее лишь 15 см в высоту. Корневище толстое, от которого образуются многочисленные розетки листьев. Округлые листья, имеющие слегка заостренную верхушку, расположены на коротких черешках. Цветки одиночные темно-фиолетовые или (реже) белые, состоят из пяти лепестков. Они распускаются в апреле и мае и издают приятный аромат. Разрастается данное растение преимущественно на опушках и полянах широколиственных лесов, на просеках и вдоль дорог.

Ответ: Фиалка душистая

2. Это многолетнее травянистое растение достигает в высоту 5-15 см. Корневище ее темно-коричневое, несущее на верхушке продолговато-яйцевидные, буроватые чешуйки. Стебли данного растения в виде стрелок, расположенных в пазухах прошлогодних листьев или чешуек, прямостоящие, чаще несколько изогнутые, опушенные тонкими, прилегающими или большей частью прямостоящими оттопыренными волосками, чаще всего красноватыми или коричневыми. Цветки одиночные, прямостоящие, в диаметре до 2 см. Околоцветник состоит из 6-7 листочков, синевато-лиловых (снаружи более бледно окрашенных), реже белых или розовых. Цветение - апрель и май. Растет преимущественно в лиственных лесах, в тенистых местах на богатых, обычно известковых почвах.

Ответ: Печеночница благородная

3. Многолетнее травянистое растение, имеющее длинное, ползучее, хорошо развитое корневище темно-бурого цвета, от которого отходят несколько чешуевидных листьев на длинных черешках. Стебель от 10 до 30 см высоты, прямостоячий. Листья полукожистые, трехлопастные, у основания глубокосердцевидные, снизу часто покрытые пурпурным налетом. Цветки ярко-желтые, с тремя мелкими, подобными чашелистиками. Цветет, когда лесные деревья и кустарники только начинают распускаться. После того, как деревья оденутся листвой, и в лесу станет темно, развитие его заканчивается. Оно начинает желтеть, стебель с листьями вянет и ложится на землю. В начале лета никаких следов растения уже не остается. Только в почве сохраняется живое корневище, которое на следующую весну дает начало новому побегу с листьями и цветком. Цветет в апреле-мае. 

Ответ: Ветреница лютичная

4. Многолетнее травянистое растение высотой 10-25 см, с длинным толстым ползучим ветвистым корневищем, у вершины покрытым чешуйками. От корневища отходят тонкие корни. Цветет ранней весной в марте-апреле до появления листьев. Цветочные корзинки желтого цвета. Стебли прямостоячие, неветвистые, густо усаженные чешуевидными буровато-красными листьями, покрытыми шерстистыми волосками. Прикорневые листья появляются после отцветания растения и достигают полного развития к концу мая или к началу июня. 

Ответ: Мать-и-мачеха обыкновенная 

5. Многолетнее травянистое луковичное растение. Развивается как эфемероид: период вегетации длится с того момента, как только растает снег, до мая. Как только плоды созревают, растение увядает. Листья широколинейные, прикорневые. Их количество колеблется от 2 до 4, на кончике листья стянуты в колпачок, полностью развиваются до начала цветения. Цветоносных побегов несколько, их высота составляет от 10 до 20 см, каждый несет несколько цветков. Цветки с простым околоцветником с шестью свободными листочками, окраска которых может быть от ярко-голубой до фиолетово-синей. Цветение приходится на весеннее время года. Обычно начинает цвести в конце марта или в конце апреля, в зависимости от погодных условий. Растет преимущественно в широколиственных лесах, а также на опушках.

Ответ: Пролеска сибирская

Отчет команды 6 класса ГУО «Средняя школа №1 г.Кировска»

по выполнению пятого задания «Атмосферный воздух» дистанционной игры «Зеленые старты»

Когда получили очередное задание, мы вспоминали все мероприятия, которые проходили у нас в школе по экологии. Долго спорили и пришли к единому мнению, что должны делать вообще все люди, чтобы сохранить чистым воздух.

1. Больше использовать общественный транспорт, а при возможности заменить поездки на автотранспорте пешеходными или велосипедными прогулками: чем меньше мы пользуемся автотранспортом, тем меньше продуктов горения попадает в атмосферу. А еще это способствует уменьшению пробок.
2. Рационально использовать электрическую энергию: не стоит держать свет и электрические приборы включенными в сеть, если в этом нет необходимости. Чем больше электроэнергии мы тратим, тем больше загрязняем воздух.
3. Использовать бумагу с двух сторон: неэкономное использование бумаги - это не только вырубка лесов, но и токсичное производство. Если использовать ненужные листы как черновики, спасешь не только лес, но и уменьшишь количество опасных выбросов в атмосферу.
4. Не покупать в магазине продукты, упакованные в полиэтилен и полиэтиленовые пакеты: они загрязняют атмосферу и содержат токсичные вещества.
5. Покупать вещи, сделанные из переработанных материалов: это позволит снизить потребность в новом сырье для производства новых предметов.
6. Использовать холодную воду вместо горячей: отдавая предпочтение холодной воде для уборки – экономишь топливо и уменьшаешь количество опасных выбросов в атмосферу.
7. Использовать плед или одеяло, когда на улице холодно: не стоит часто пользоваться обогревателем или тэном. Вместо того, чтобы тратить ценные ресурсы, можно просто укрыться пледом или одеться потеплее.
8. Посадить больше растений (деревья, кусты и комнатные растения): даже одно растение поможет легче дышать, а целый сад сможет очистить огромное количество токсичного воздуха.
9. Не сжигать мусор у себя на участке. Создавать компостные ямы.

Конечно, нам тоже нужно придерживаться данных советов, но для работы с учащимися нашего класса и школы мы разработали свой план на 2021/2022 учебный год. Данный план мы согласовали с заместителем директора по учебной работе.

План мероприятий для сохранения чистоты атмосферного воздуха

Отчет команды 6 класса ГУО «Средняя школа №1 г.Кировска»

по выполнению четвертого задания «Вторая жизнь вещей» дистанционной игры «Зеленые старты»

Почти каждая вещь имеет возможность превратиться во что-то новое, оригинальное, неповторимое и очень любимое. В большинстве случаев, никаких особых навыков и специальных инструментов для превращения одной вещи в другую не требуется.

Мы включили фантазию, вспомнили, что у нас уже есть сделанного из вторичного материала дома и подготовили небольшую презентацию.  

Вещи, которые мы сделали из вторсырья

Корзинка из газет

Часы, сделанные из газет (в рабочем состоянии)

Представляю свое изделие из вторичного сырья. Это красивое «дерево» со снегирями. Для самого дерева я «приспособила» стеклянную бутылку, обклеила ее салфетками и разукрасила. Ствол сделан из веточки яблони, также покрашен. Снегири сделаны из старой фетровой шапки и остатков синтепона.

Пинчук Софья

Мои творческие проекты сделаны из бумаги, остатков вязальных ниток и ткани.

Котенок сделан полностью техникой папье-маше. Бумага размачивалась, из нее делались отдельные детали, потом фигурка собиралась.

Снеговик также сделан техникой папье-маше. На туловище наклеена новогодняя салфетка. Шар связан из остатков шерстяных ниток розового цвета. Шапочка сделана из остатков цветной бумаги.

Лазакович Дарья 

Моя поделка «Кашпо для цветочного горшка» сделана из газет. Мы много выписываем газет, после их изучения собираем макулатуру. Я задумалась, куда можно их «приспособить» еще. И начала делать поделки.

Сначала я кручу из газет трубочки. Чтобы их приготовить, надо сначала нарезать бумагу на куски нужного размера. Затем беру спицу и бумажную полосу. Уголок бумаги закручиваю вокруг спицы, постепенно, слой за слоем, скатываю трубочку. Край полосы закрепляю каплей клея. Вынимаю спицу. Трубочка получается не слишком длинной, для работы придется их сращивать. Сращиваю с помощью клея. Теперь жду пока высохнет.

Формирую дно. Я его сделала из картона и старой открытки,  к краям приклеила стойки. Затем сплела весь башмачок, покрасила его с помощью баллончика с краской. Украсила цветочками из бумаги.

Таким же образом, только другим плетением, я делала корзинки для пасхальных яиц, подставку для ручек и карандашей и многое другое.

Белявская Алена

Отчет команды 6 класса ГУО «Средняя школа №1 г.Кировска»

по выполнению третьего задания «Водосбережение» дистанционной игры «Зеленые старты»

Определяла количество воды, вытекающей из крана. Включила кран на полную мощность, измерила, сколько воды вытекло за 10 сек. Рассчитала расход воды за одну секунду. Результаты занесла в таблицу. Ту же процедуру проделала на неполную мощность.

Далее определила, сколько времени уходит на зистку зубов и умывание. Данные также занесла в таблицу.

Т.к. в нашей семье 3 человека экономия в год, если мы будем включать воду на неполную мощность, составит 26314300 мл в год.

А если мы будем наливать воду при чистке зубов в стакан, то сэкономим еще больще.

Пинчук София

Определяла количество воды, вытекающей из крана. Включила кран на полную мощность, измерила, сколько воды вытекло за 10 сек. Рассчитала расход воды за одну секунду. Результаты занесла в таблицу. Ту же процедуру проделала на неполную мощность.

Далее определила, сколько времени уходит на зистку зубов и умывание. Данные также занесла в таблицу.

Из таблицы можно высчитать, что экономия при неполной мощности крана на семью из 4 человек составит 38106000 мл воды в год

 Пинчук София

Отчет команды 6 класса ГУО «Средняя школа №1 г.Кировска»

по выполнению второго задания «Энергосбережение» дистанционной игры «Зеленые старты»

Для расчета затрат для квартиры потребления электроэнергии электроприборами, находящимися в режиме ожидания за год мы попросили помочь родителей, поскольку сами пока не очень в этом разбираемся. Мы решили произвести расчет для квартиры Лазакович Дарьи. Мы посчитали все электроприборы, которые есть в квартире.

Ход наших расчетов:

1. Составили список ежедневно используемых электрических приборов, работающих в режиме ожидания.
2. Определили мощность холостого хода (Ватт) каждого прибора (использовали технический паспорт).
3. Определили время холостого хода для каждого прибора.
4. Выполнили расчет потребления электрической энергии приборами в режиме ожидания (приняли количество дней в году равным 365).

И вот что у нас получилось.

Произвели анализ

А) ха год все приборы в квартире в режиме ожидания расходуют 160,93кВт*ч электрической энергии.

Б) затраты для одной квартиры электроприборами, находящимися в режиме ожидания за год с учетом тарифа на электрическую энергию 0,2092 б.р. составляют:   160,93*0,2092=33,67 б.р.

В)возможная экономия электрической энергии в квартире составляет 160,93 кВт*час энергии и 33,67 б.р.

Таким образом, можно сделать вывод, что мы не задумываемся над экономией электрической энергии и денежных затрат на нее.

Из всего выше сказанного мы вывели способы экономии:

1) отключение всех электроприборов от сети, когда в квартире никого нет, и включение некоторых электроприборов только на время непосредственного использования в рабочем режиме;

2) отключать вообще те электроприборы, которые вам не нужны. В частности, беспроводной телефон с базой, ведь все пользуются только мобильными.

3) установка многотарифного счетчика, который учитывает потребление энергии в зависимости от времени суток (дифференцированные тарифы по временам суток).

Отчет команды 6 класса ГУО «Средняя школа №1 г.Кировска»

по выполнению первого задания «Экологические инициативы» дистанционной игры «Зеленые старты»

Наша школа давно участвует в проекте «Зеленая школа». Для каждого класса у нас подобраны задания по определенным разделам, которые мы выполняем. Мы хорошо знакомы с проблемами нашего региона, и одна из них – это раздельный сбор мусора. Несмотря на проводимую работу государством, отдельными учреждениями и организациями, в наших людях не выработана привычка раздельного сбора мусора. Хотя наши учащиеся знают об этой проблеме, и мусор в школе собирается только раздельно.

В наших листовка мы еще раз обратили внимание на данную проблему (листовки прилагаются).